{"id":1876,"date":"2022-10-14T12:30:44","date_gmt":"2022-10-14T10:30:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/?page_id=1876"},"modified":"2022-12-21T12:22:05","modified_gmt":"2022-12-21T11:22:05","slug":"master-universitario-di-ii-livello-in-pratiche-di-filosofia-a-scuola-nelle-comunita-nelle-organizzazioni-anno-accademico-2022-2023","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/progetti\/master\/master-universitario-di-ii-livello-in-pratiche-di-filosofia-a-scuola-nelle-comunita-nelle-organizzazioni-anno-accademico-2022-2023\/","title":{"rendered":"MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN \u201cPratiche di filosofia a scuola, nelle comunit\u00e0, nelle organizzazioni\u201d Anno Accademico 2022-2023"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns tw-cols-stack-sm has-text-align-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"--col-width:62.5%;flex-basis:62.5%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"#descrizione\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"717\" height=\"725\" src=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/titolo-dritto.png\" alt=\"MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN \u201cPratiche di filosofia a scuola, nelle comunit\u00e0, nelle organizzazioni\u201d\" class=\"wp-image-1885\" title=\"MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN \u201cPratiche di filosofia a scuola, nelle comunit\u00e0, nelle organizzazioni\u201d\" srcset=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/titolo-dritto.png 717w, 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class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"#modulo-D\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"767\" height=\"195\" src=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/modulo-viola.png\" alt=\"Pratiche di filosofia come creazione di concetti\" class=\"wp-image-1889\" title=\"Pratiche di filosofia come creazione di concetti\" srcset=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/modulo-viola.png 767w, https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/modulo-viola-300x76.png 300w, https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/modulo-viola-120x31.png 120w\" sizes=\"auto, (max-width: 706px) 89vw, (max-width: 767px) 82vw, 740px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns tw-cols-stack-sm is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.studenti.unige.it\/postlaurea\/master\/?field_master_area_tid=34&amp;fbclid=IwAR03dSIUAiAONkg-6Cn7bH85Qh4RA4EjDkx8Vqi-Jfa8ClZyqQZ5CESadPg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"506\" height=\"112\" src=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/bando.png\" alt=\"Bando\" class=\"wp-image-1886\" srcset=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/bando.png 506w, https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/10\/bando-300x66.png 300w, 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figura professionale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalit\u00e0 del Master \u00e8 quella di formare una figura professionale in grado di pianificare, presentare, realizzare e valutare progetti ed esperienze di pratiche di filosofia in ambito sociale, educativo, scolastico e professionale-organizzativo. Si mira a creare una figura capace di proporre e articolare una pluralit\u00e0 di proposte anche in collaborazione con figure gi\u00e0 presenti nel contesto di riferimento come insegnanti, educatori\/trici, operatori-socio-sanitari, psicologi, medici, psichiatri, responsabili delle risorse umane. Il valore aggiunto di una formazione in Pratiche di filosofia per questi contesti professionali consiste in un contributo fattivo rispetto alla motivazione individuale e sociale, al team building, all\u2019empowerment individuale, comunitario e sociale, ecc. In questa direzione si prenderanno soprattutto in considerazione le pratiche comunitarie di filosofia come pluralit\u00e0 di esperienze e stili, la <em>philosophy for children<\/em>, la <em>philosophical inquiry with children<\/em>, la <em>philosophy for community<\/em>, la <em>filosofia a scuola<\/em>, le <em>pratiche filosofiche<\/em>, il <em>dialogo socratico<\/em>, le <em>pratiche filosofiche nelle organizzazioni e in azienda<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:24px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Destinatari dell\u2019azione formativa\/target<\/strong><br>Il master \u00e8 rivolto ai laureati\/e che hanno conseguito laurea magistrale o quadriennale e che intendano intraprendere una qualifica professionale nell\u2019ambito della philosophy for community, children. I Titoli di studio richiesti per l\u2019ammissione al corso sono: (indicare classi di laurea; versione in inglese: indicare solo il livello EQF richiesto)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Laurea in: L-5 Filosofia, L-10 Lettere, L-19 Scienze pedagogiche e dell\u2019educazione, L-20<br>Scienze della comunicazione, L-24 Scienze e tecniche psicologiche, L-39 Servizio sociale, L-40 Sociologia, conseguiti secondo l\u2019ordinamento vigente o titolo equipollente;<\/li>\n\n\n\n<li>Laurea magistrale: LM-78 Metodologie filosofiche, LM-50 Programmazione e gestione dei servizi educativi, LM-57 Scienze dell&#8217;educazione degli adulti e della formazione continua, LM-85 Pedagogia, progettazione e ricerca educativa LM-51 Psicologia, LM-87 Servizio sociale e politiche sociali, LM-88 Sociologia e ricerca Sociale, LMG\/01 Magistrali in Giurisprudenza, conseguiti secondo l\u2019ordinamento vigente o titoli equipollenti;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Saranno ammessi altres\u00ec i laureati in altre discipline che abbiano maturato un\u2019esperienza<br>professionalizzante o di ricerca congrua agli scopi del percorso formativo, o manifestino un interesse specifico per gli ambiti proposti.<br>Per i titoli di studio equipollenti ai sensi della legge n. 1 del 8\/1\/2002 occorre anche essere in possesso del diploma di scuola media superiore.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:24px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Obiettivi formativi, risultati di apprendimento attesi\/ Learning outcomes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>progettare processi dialogici, comunit\u00e0 di ricerca filosofica, esperienze di philosophy for<br>children\/community;<\/li>\n\n\n\n<li>proporre temi d\u2019indagine di natura filosofica in grado di interrogare la contemporaneit\u00e0,<br>favorendo attitudini creative e ri-creative;<\/li>\n\n\n\n<li>contribuire all\u2019empowerment dei singoli e delle comunit\u00e0, cos\u00ec come al team building e al<br>diversity management in ambito professionale;<\/li>\n\n\n\n<li>sviluppare sensibilit\u00e0 nella direzione della problematizzazione filosofica e dell\u2019interrogazione permanente;<\/li>\n\n\n\n<li>approfondire le strutture del ragionamento, dell\u2019analisi degli strumenti di pensiero;<\/li>\n\n\n\n<li>attivare modalit\u00e0 metariflessive e di riflessione sulla pratica, avvalendosi delle potenzialit\u00e0 metaforiche, critiche, decostruttive e ri-costruttive del pensiero complesso;<\/li>\n\n\n\n<li>contribuire alla consapevolezza critica circa il proprio agire, cos\u00ec come alla ricerca di scenari alternativi, cercando al tempo stesso di sondarne la praticabilit\u00e0, attraverso l\u2019organizzazione di iniziative conviviali e culturali collettive e individuali.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sbocchi occupazionali<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>professionista nell\u2019ambito della formazione;<\/li>\n\n\n\n<li>professionista nell\u2019ambito della progettazione e realizzazione di attivit\u00e0 di pratiche di filosofia e philosophy for children\/community nei contesti scolastici;<\/li>\n\n\n\n<li>professionista nell\u2019ambito della progettazione e realizzazione di pratiche di filosofia e<br>philosophy for children\/community nei contesti extrascolastici: area sanitaria (consultori, ospedali, cliniche per malattie terminali, comunit\u00e0 per dipendenze, Sert), area dell\u2019emergenza sociale (immigrazione, centri antiviolenza, carceri, quartieri ), area del terzo settore, ambito sindacale, contesto delle amministrazioni pubbliche (mediazione dei conflitti, sportelli rivolti al cittadino, formazione del personale pubblico), ambito aziendale e organizzativo.<\/li>\n\n\n\n<li>professionista nell\u2019ambito della consulenza relativa alle attivit\u00e0 di pratiche di filosofia<\/li>\n\n\n\n<li>professionista nell\u2019ambito dell\u2019etica d\u2019impresa (Ethic officer; CSR manger)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il percorso di approfondimento che il master in pratiche di filosofia permetter\u00e0 a chi porta a<br>termine il percorso l\u2019approfondimento di capacit\u00e0 relazionali, logiche, ermeneutiche finalizzate alla facilitazione del dialogo filosofico in una pluralit\u00e0 di scenari e la capacit\u00e0 di individuare modelli e contesti operativi. Le attivit\u00e0 che vedono protagonista attivo il professionista nell\u2019ambito delle pratiche di filosofia si articolano sia in una dimensione lavorativa individuale e autonoma sia in contesti di gruppo, intrecciando il proprio impegno a quello di figure professionale presenti e attive nelle organizzazioni coinvolte nelle progettualit\u00e0 .<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><strong>Il master prevede 1500 ore di formazione:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>144 ore di formazione in aula, attraverso diverse modalit\u00e0 didattiche (lezioni frontali,<br>testimonianze di operatori del settore, lezioni-dibattito, lezioni-pratiche) + 456 ore studio individuale totale cfu 24<\/li>\n\n\n\n<li>192 ore di attivit\u00e0 laboratoriali + 408 ore di studio individuale totale cfu 24<\/li>\n\n\n\n<li>150 ore di preparazione della tesina finale 6 cfu<\/li>\n\n\n\n<li>100 ore di stage (in presenza e project work) 4 cfu<\/li>\n\n\n\n<li>50 ore (seminari, convegni giornate studio) 2 cfu<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">cfu complessivi: 60 crediti (totale ore 1500)<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">MODULI<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"modulo-A\" style=\"color:#007837\">Modulo A. <strong>Pratiche di filosofia a scuola: philosophy for children, philosophy with children<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">in questo modulo si approfondir\u00e0, dal punto di vista teorico e pratico, il rapporto fra filosofia e infanzia a partire da esperienze significative presenti nel territorio italiano e in ambito internazionale: philosophy for children, philosophy inquiry with children, esperienze di pensiero, filosofia con i bambini e le bambine, bambini in filosofia. Particolare attenzione verr\u00e0 dedicata alle modalit\u00e0 e alle implicazioni progettuali che tali esperienze comportano.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:24px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"modulo-B\" style=\"color:#cc891d\">Modulo B. <strong>Pratiche di filosofia in ambito educativo, sociale e philosophy for community<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">in questo ambito di ricerca si approfondiranno le esperienze di philosophy for communities, di filosofia Fuori le Mura, di pratica della filosofia in contesti extrascolastici. Si esploreranno in particolare la dimensione etica, sociale, politica e quella relativa allo sviluppo di comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:24px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"modulo-C\" style=\"color:#0d659e\">Modulo C. <strong>Pratiche di filosofia nei contesti organizzativi e aziendali<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">in questa sezione si approfondiranno esperienze di pratiche di filosofia in contesti aziendali e organizzativi in particolare nei confronti delle aree di sostenibilit\u00e0 e responsabilit\u00e0 sociale, di approccio riflessivo e di gestione della complessit\u00e0, nonch\u00e9 di valorizzazione delle risorse umane e degli atteggiamenti cooperativi.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:24px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color wp-block-paragraph\" id=\"modulo-D\" style=\"color:#5f3c8f\">Modulo D. <strong>Pratiche di filosofia come creazione di concetti, analisi degli strumenti di pensiero e coinvolgimento critico<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">in questo modulo si approfondir\u00e0, sia teoreticamente sia praticamente, l\u2019idea di una filosofia come esercizio, attivit\u00e0, ricerca critica, invito al pensiero, \u201ccura\u201d del rapporto con l\u2019altro. In questione il soggetto in rapporto autonomo e creativo con il sapere filosofico, con il sapere dell\u2019altro.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"docenti\">DOCENTI<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Universit\u00e0 degli studi di Genova Dipartimento di Antichit\u00e0, Filosofia e Storia<\/strong><br \/>Maria Cristina Amoretti<br \/>Michel Croce<br \/>Marco Damonte<br \/>Filippo Domaneschi<br \/>Simona Langella<br \/>Edoardo Simonotti<br \/>Maria Silvia Vaccarezza<br \/>Federico Zuolo<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Universit\u00e0 degli studi di Genova dipartimento di Scienze della Formazione<\/strong><br \/>Anna Antoniazzi<br \/>Angela Arsena<br \/>Luisella Battaglia<br \/>Fabrizio Bracco<br \/>Natasha Cola<br \/>Claudio La Rocca<br \/>Franco Manti<br \/>Alessandra Modugno<br \/>Laura Traverso<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Propositi di filosofia snc<\/strong><br \/>Antonella Belli<br \/>Anna Biffi<br \/>Silvia Bevilacqua\u00a0<br \/>Pino Boero\u00a0<br \/>Cristina Bonelli<br \/>Pierpaolo Casarin\u00a0<\/p>\n<p>Pierangelo Di Vittorio<\/p>\n<p>Rossella Fabbrichesi<\/p>\n<p>Giuseppe Ferraro\u00a0<\/p>\n<p>Ilaria Filograsso<br \/>Roberto Franzini Tibaldeo<\/p>\n<p>Maurizio Guerri\u00a0<br \/>Omar Walter Kohan\u00a0<\/p>\n<p>Giovanni Leghissa<br \/>Vittorio Morfino\u00a0<br \/>Felix Garcia Moriyon\u00a0<br \/>Roberto Peverelli\u00a0<br \/>Rosella Prezzo<\/p>\n<p>Ennio Ripamonti\u00a0\u00a0<br \/>Annalisa Rossi<br \/>Cristina Zaltieri<br \/><br \/><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:24px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"dove\">DOVE<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Universit\u00e0 degli studi di Genova&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dipartimento di Antichit\u00e0 storia e filosofia<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:24px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"contatti\">CONTATTI<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"mailto:propositisnc@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">propositisnc@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN\u201cPratiche di filosofia a scuola, nelle comunit\u00e0, nelle organizzazioni\u201d Universit\u00e0 degli Studi di Genova Promosso da DAFIST in collaborazione con DISFOR e Propositi di filosofia snc Figura professionaleEsperto e facilitatore in pratiche di filosofia Descrizione della figura professionale Finalit\u00e0 del Master \u00e8 quella di formare una figura professionale in grado &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a 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