{"id":934,"date":"2018-10-08T15:52:13","date_gmt":"2018-10-08T13:52:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/?page_id=934"},"modified":"2022-12-21T11:57:30","modified_gmt":"2022-12-21T10:57:30","slug":"master-universitario-di-secondo-livello-in-pratiche-di-filosofia-a-scuola-nelle-comunita-nelle-organizzazioni-anno-accademico-2019-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/progetti\/master\/master-universitario-di-secondo-livello-in-pratiche-di-filosofia-a-scuola-nelle-comunita-nelle-organizzazioni-anno-accademico-2019-2020\/","title":{"rendered":"MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN \u201cPratiche di filosofia a scuola, nelle comunit\u00e0, nelle organizzazioni\u201d Anno Accademico 2019-2020"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-984 size-medium aligncenter\" src=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/10\/Logo_scritta_nera_trasp-300x158.png\" alt=\"Logo universit\u00e0 degli studi di Genova\" width=\"300\" height=\"158\" srcset=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/10\/Logo_scritta_nera_trasp-300x158.png 300w, https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/10\/Logo_scritta_nera_trasp-768x405.png 768w, https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/10\/Logo_scritta_nera_trasp-120x63.png 120w, https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/10\/Logo_scritta_nera_trasp.png 913w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Dipartimento Antichit\u00e0 Filosofia Storia<br \/>\n(DAFIST)<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">organizza in collaborazione con<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Dipartimento Scienze Formazione e Propositi di filosofia snc<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><em>MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO IN<\/em> <\/strong><br \/>\n<strong>\u201cPratiche di filosofia a scuola, nelle comunit\u00e0, nelle organizzazioni\u201d<br \/>\n<em>Anno Accademico 2019-2020<\/em><\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.philosophyforchildreningioco.it\/propositidifilosofia\/master\/second-level-master-postlauream-in-philosophical-practices-at-school-in-communities-in-organizations\/\">English version<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Direttore<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Prof. Franco Manti <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Universit\u00e0 degli studi di Genova<\/strong><\/p>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong>Presentazione<\/strong><\/h3>\n<h4 style=\"text-align: left;\"><strong>Qualifica<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Esperto e facilitatore in pratiche di filosofia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Finalit\u00e0 del Master \u00e8 quella di formare una figura professionale esperta in grado di pianificare, presentare, facilitare, realizzare e valutare progetti ed esperienze di <em>philosophy for children<\/em>, <em>for community<\/em> e <em>pratiche di filosofia<\/em> in ambito sociale, educativo, scolastico, comunitario, professionale-organizzativo, aziendale (<em>etica e responsabilit\u00e0 sociale delle imprese, del terzo settore, degli enti locali<\/em>).<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Obiettivo fondamentale del Master \u00e8 formare una <strong>figura di esperto e facilitatore in pratiche di filosofia<\/strong> capace di proporre e articolare progetti, anche in collaborazione con figure gi\u00e0 presenti nel contesto di riferimento come insegnanti, educatori\/trici, operatori-socio-sanitari, psicologi, medici, manager aziendali e responsabili delle risorse umane.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il Master \u00e8, inoltre, rivolto a quanti fra le suddette figure professionali, intendano sviluppare le proprie competenze relazionali e progettuali.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Tipologia Master: II livello postlauream<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Bando Unige:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.studenti.unige.it\/postlaurea\/master\/?field_master_area_tid=34\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.studenti.unige.it\/postlaurea\/master\/?field_master_area_tid=34<\/a><br \/>\nScadenza bando: 10 Gennaio 2019<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Posti disponibili: 30<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Durata del corso: 1 anno<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Periodo di svolgimento: Febbraio 2019 &#8211; Maggio 2020<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Lingua: italiano<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Sede corso: Universit\u00e0 degli studi di Genova, Via Balbi.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Quota partecipazione: euro 3.276 in due rate<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Per informazioni: <a href=\"mailto:propositisnc@gmail.com\">propositisnc@gmail.com<\/a>, <a href=\"mailto:tutor.master@unige.it\">tutor.master@unige.it<\/a><\/p>\n<p>Tel. segreteria Propositi snc: <a href=\"tel:3458217997\">345 821 7997<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Destinatari dell\u2019azione formativa e titoli ammessi si veda bando unico art. 5<\/p>\n<p>\u00c8 possibile iscriversi usufruendo della CARTA DOCENTE legge 107\/2015, DPCM 28 nov. 2016.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>L\u2019esperto e facilitatore in pratiche di filosofia<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>PROGETTA<\/strong>\n<ul>\n<li>comunit\u00e0 di ricerca di philosophy for children\/community e processi dialogici di pratiche di filosofia (a scuola, nelle comunit\u00e0 e nelle organizzazioni);<\/li>\n<li>e individua temi di indagine di natura filosofica, di ricerca e di approfondimento;<\/li>\n<li>e compara le differenze fra la philosophy for children\/community, le pratiche di filosofia e altri metodi di ricerca;<\/li>\n<li>strategie di comunicazione etico-sociale di imprese, di enti pubblici e privati;<\/li>\n<li>la realizzazione condivisa di strumenti di responsabilit\u00e0 sociale di impresa;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>FACILITA<\/strong>\n<ul>\n<li>comunit\u00e0 di ricerca di philosophy for children\/community e processi dialogici di pratiche di filosofia (a scuola, nelle comunit\u00e0 e nelle organizzazioni);<\/li>\n<li>e sviluppa processi meta-riflessivi;<\/li>\n<li>e stimola lo sviluppo di sensibilit\u00e0 e capacit\u00e0 critiche, di problematizzazione e ricerca;<\/li>\n<li>e sostiene le competenze di pensiero complesso (logico, creativo, relazione, critico);<\/li>\n<li>e favorisce la promozione di atteggiamenti di ascolto e di inclusione promuovendo il confronto interculturale;<\/li>\n<li>e sostiene l\u2019esercizio della prassi democratica;<\/li>\n<li>il team building e il diversity management in ambito professionale;<\/li>\n<li>e sollecita l\u2019esercizio concettuale di argomentazione e interrogazione.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: left;\"><strong>Sbocchi occupazionali<\/strong><\/h4>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>Professionista nell\u2019ambito della formazione;<\/li>\n<li>Professionista nell\u2019ambito della progettazione e realizzazione di pratiche di filosofia e philosophy for children\/community nei contesti extrascolastici:\u00a0area sanitaria (consultori, ospedali, cliniche per malattie terminali, comunit\u00e0 per dipendenze, Sert), area dell\u2019emergenza sociale (immigrazione, centri antiviolenza, carceri, quartieri ), area del terzo settore, ambito sindacale, contesto delle amministrazioni pubbliche (mediazione dei conflitti, sportelli rivolti al cittadino, formazione del personale pubblico);<\/li>\n<li>Consulente per l\u2019implementazione e la gestione della responsabilit\u00e0 sociale in imprese, organizzazioni del terzo settore, enti pubblici e privati in ambito aziendale e organizzativo;<\/li>\n<li>Professionista nell\u2019ambito della consulenza relativa alle attivit\u00e0 di pratiche di filosofia;<\/li>\n<li>Riconoscimento ai fini della carriera per docenti delle scuole di ogni ordine e grado;<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Il Master si articola in quattro aree:<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Area A. <strong>Pratiche di filosofia a scuola, philosophy for children, philosophy with children<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">In questo modulo si acquisiranno competenze di progettazione, facilitazione, valutazione, formazione, ricerca e collaborazione nell\u2019ambito delle pratiche di filosofia a scuola; in particolare si prenderanno in esame: <em>philosophy for children<\/em> e le pratiche filosofiche con alunni e studenti di ogni ordine e grado.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Particolare attenzione verr\u00e0 dedicata alle modalit\u00e0 e alle implicazioni progettuali di queste metodologie, che non si prefiggono l\u2019insegnamento della storia della filosofia e non vanno intese come trasmissione di sapere, ma come attivit\u00e0 in grado di facilitare lo sviluppo di abilit\u00e0 generali di pensiero e competenze trasversali (o soft skills) quali: ragionamento, argomentazione, ricerca e problematizzazione.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Verranno analizzate sia la proposta della <em>philosophy for children<\/em> di Matthew Lipman, che rappresenta un modello metodologico didattico di educazione al pensiero, sia altre metodologie (<em>inquiry based learning<\/em>, <em>problem based learning<\/em>, <em>debate<\/em> etc.), capaci di mettere i partecipanti e le partecipanti in condizione in grado di favorire e ampliare le abilit\u00e0 sociali e consolidare la sfera emotiva attraverso la costituzione della comunit\u00e0 di ricerca.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La <em>philosophy for children<\/em> e le pratiche di filosofia a scuola detengono un valore formativo, relazionale e sociale e permettono il consolidamento delle abilit\u00e0 e delle attivit\u00e0 di pensiero. In questo ambito si approfondiranno in particolare queste attivit\u00e0 in tutto il ciclo scolastico: dalla scuola infanzia agli istituti superiori.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Verranno, inoltre, sviluppate specifiche competenze, abilit\u00e0 e conoscenze relative a:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li style=\"text-align: left;\">processo di indagine filosofica;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">scelta del materiale stimolo;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">curricolo della philosophy for children;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">sviluppo di comunit\u00e0 di ricerca, ivi incluse modalit\u00e0 regolative ed epistemiche della comunit\u00e0 di ricerca;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">processo di problematizzazione, negoziazione e ricerca;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">modalit\u00e0 metodologiche del ruolo del facilitatore.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Area B. <strong>Pratiche di filosofia in ambito educativo, sociale e philosophy for community.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La <em>philosophy for community<\/em> e le pratiche di filosofia stimolano l\u2019attivit\u00e0 di pensiero condiviso, dialogico proponendo un esercizio critico e concettuale, con una particolare attenzione alle dinamiche socio-relazionali e di comunicazione. La <em>philosophy for community<\/em> e le pratiche di filosofia si rivolgono soprattutto a contesti di adulti o adolescenti, di educazione formale e non formale:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li style=\"text-align: left;\">organizzazioni lavorative;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">contesti socio-sanitari;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">istituti penitenziari;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">comunit\u00e0 educative assistenziali;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">centri socio-educativi;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">educative territoriali;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">centri di aggregazione giovanile;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">comunit\u00e0 di accoglienza per consumatori di sostanze;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">laboratori di quartiere;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">gruppi informali;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">biblioteche;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">circoli letterari e di librerie.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Inoltre si rivolge a tutte quelle realt\u00e0 in cui sono presenti gruppi omogenei o eterogenei in cui progettare attivit\u00e0 di comunit\u00e0 di ricerca temporanee o permanenti.<br \/>\nIn questo modulo si acquisiranno competenze di progettazione, facilitazione, valutazione, formazione , ricerca e collaborazione nell\u2019ambito della <em>philosophy for community<\/em> e le pratiche di filosofia.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Verranno, in particolare, acquisite specifiche abilit\u00e0 mirate a:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>sviluppo di comunit\u00e0 di ricerca;<\/li>\n<li>favorire processi di crescita di gruppo;<\/li>\n<li>sviluppare competenze interrogative e argomentative;<\/li>\n<li>facilitare processi di problematizzazione;<\/li>\n<li>attivare processi riflessivi, creativi e di conoscenza critica;<\/li>\n<li>sviluppare competenze comunicative e relazionali.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Area C. <strong>Pratiche di filosofia nei contesti organizzativi e aziendali.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">In questo modulo si approfondiranno esperienze di comunit\u00e0 di ricerca filosofica e pratiche di filosofia in contesti aziendali e organizzativi pubblici e privati con particolare riferimento alla sostenibilit\u00e0, alla responsabilit\u00e0 sociale, alla comunicazione, alla teoria della scelta sociale e alle sue implicazioni pratiche, alla gestione della complessit\u00e0 propria delle organizzazioni. In questo settore, l\u2019esperto in pratiche di filosofia svilupper\u00e0 la propria competenza etica consistente nell\u2019affrontare dilemmi morali dando ragione delle scelte e delle decisioni.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">In particolare in quest\u2019area si approfondiranno modalit\u00e0 progettuali nell\u2019ambito della responsabilit\u00e0 sociale ed etica nelle aziende profit e no profit. Saranno sviluppate competenze atte a valorizzare in ambito organizzativo:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li style=\"text-align: left;\">strategie di facilitazione della discussione nei gruppi;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">strategie di progettazione condivisa;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">strategie organizzative;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">processi di problematizzazione ed elaborazione di scelte e decisioni;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">sviluppo di processi di riflessione etica:<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">progettazione e formazione nell\u2019ambito della responsabilit\u00e0 sociale delle imprese, delle organizzazioni del terzo settore, degli enti pubblici<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">elaborazione di \u201cstrumenti\u201d di comunicazione etico &#8211; sociale quali Codici Etici, Bilanci Sociali, ecc.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">strategie di comunicazione aziendale e sociale con gli stakeholder;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">attivit\u00e0 di team building nelle organizzazioni;<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Area D. <strong>Pratiche di filosofia come creazione di concetti, analisi degli strumenti di pensiero e coinvolgimento critico.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">In questo modulo si approfondir\u00e0, sia teoreticamente sia praticamente, l\u2019idea di una filosofia come invito al pensiero, esercizio, attivit\u00e0, ricerca, \u201ccapacit\u00e0 critica\u201d, \u201ccura\u201d del rapporto con l\u2019altro, relazione al \u201csapere filosofico\u201d. In quest\u2019area, trasversale alle altre, si approfondiranno, dal punto di vista teorico e pratico, alcune questioni filosofiche tradizionali e inerenti all\u2019ambito delle pratiche di filosofia attraverso un esercizio comune di ricerca. Si svilupperanno le abilit\u00e0 necessarie a favorire un esercizio della filosofia come indagine critica, collettiva e individuale, attraverso l\u2019uso del testo filosofico inteso come pretesto di interrogazione e riflessione. Quest\u2019area svilupper\u00e0 un percorso di pratiche rivolte a promuovere \u201csensibilit\u00e0\u201d e competenze mirate a riflettere sullo stesso concetto del fare filosofia intesa non solo come esercizio teoretico, ma come prassi teorica, esercizio interpretativo e interrogativo. In particolare si svilupperanno competenze trasversali rivolte a favorire:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li style=\"text-align: left;\">la facilitazione di processi di concettualizzazione;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">processi di coinvolgimento critico;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">processi meta-riflessivi;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">le attivit\u00e0 di pensiero e di conoscenza attraverso il lavoro sul concetto (ri-creazioni concettuali);<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">processi di analisi argomentativa;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">approfondimento teorico della filosofia e dei temi filosofici;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">processi di interrogazione;<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">competenze di progettazione.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Il master prevede 1500 ore di formazione (60 CFU):<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li>144 ore di formazione in aula (lezioni frontali, testimonianze di operatori del settore, lezioni-dibattito, lezioni-pratiche) + 456 ore studio individuale cfu 24<\/li>\n<li>192 ore di attivit\u00e0 laboratoriali + 408 ore di studio individuale cfu 24<\/li>\n<li>150 ore di preparazione della tesina finale 6 cfu<\/li>\n<li>100 ore di stage (in presenza e project work) 4 cfu<\/li>\n<li>50 ore (seminari, convegni giornate studio) 2 cfu<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><\/h3>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 842px;\" border=\"1\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 26px;\">\n<td style=\"width: 100%; text-align: center; height: 26px;\" colspan=\"4\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>AREA A<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 52px;\">\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>ORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CONTENUTI DISCIPLINARI<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>SETTORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CREDITI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 237px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 237px; text-align: left;\">48 ore di laboratorio e 102 ore di studio individuale<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>36 ore di attivit\u00e0 frontale<br \/>\n114 di studio individuale<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 237px; text-align: left;\">Pratiche di filosofia a scuola: philosophy for children, philosophy with children, esperienze di pensiero<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 237px;\">M-FIL\/03<br \/>\nM-PED03<br \/>\nM-PED02<br \/>\nM-PSI04<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 237px;\">CFU 12<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 26px;\">\n<td style=\"width: 100%; text-align: center; height: 26px;\" colspan=\"4\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>AREA B<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 52px;\">\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>ORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CONTENUTI DISCIPLINARI<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>SETTORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CREDITI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 26px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 26px; text-align: left;\">48 ore di laboratorio e 102 ore di studio individuale<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>36 ore di attivit\u00e0 frontale<\/p>\n<p>114 di studio individuale<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 26px; text-align: left;\">Pratiche di filosofia in ambito educativo, sociale e philosophy for community, filosofia fuori le mura<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 26px;\">M-FIL\/03<br \/>\nM-FIL\/01<br \/>\nM-PSI01<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 26px;\">CFU 12<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 26px;\">\n<td style=\"height: 26px; text-align: center;\" colspan=\"4\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>AREA C<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 52px;\">\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>ORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CONTENUTI DISCIPLINARI<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>SETTORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CREDITI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 26px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 26px; text-align: left;\">48 ore di laboratorio e 102 ore di studio individuale<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>36 ore di attivit\u00e0 frontale<\/p>\n<p>114 di studio individuale<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 26px; text-align: left;\">Pratiche di filosofia nei contesti organizzativi e aziendali<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 26px;\">M-FIL\/03<br \/>\nM-FIL\/01<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 26px;\">CFU 12<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 26px;\">\n<td style=\"height: 26px; text-align: center;\" colspan=\"4\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>AREA D<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 52px;\">\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>ORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CONTENUTI DISCIPLINARI<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>SETTORE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: center; height: 52px;\"><strong>CREDITI<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 211px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 211px;\">\n<p style=\"text-align: left;\">48 ore di laboratorio e 102 ore di studio individuale<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">36 ore di attivit\u00e0 frontale<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">114 di studio individuale<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: left; height: 211px;\">Pratiche di filosofia come creazione di concetti, analisi degli strumenti di pensiero e coinvolgimento critico<strong><br \/>\n<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: left; height: 211px;\">M-FIL\/03<br \/>\nM-FIL\/01<br \/>\nM-FIL\/06<\/td>\n<td style=\"width: 25%; text-align: left; height: 211px;\">CFU 12<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3><strong>ELENCO DOCENTI<\/strong><\/h3>\n<p>Anna Antoniazzi<\/p>\n<p>Luisella Battaglia<br \/>\nAntonella Belli<br \/>\nSilvia Bevilacqua<br \/>\nPino Boero<br \/>\nCristina Bonelli<br \/>\nFabrizio Bracco<br \/>\nFrancesco Camera<br \/>\nAngelo Campodonico<br \/>\nPierpaolo Casarin<br \/>\nNatasha Cola<br \/>\nGerardo Cunico<br \/>\nRossella Fabbrichesi<br \/>\nGiuseppe Ferraro<\/p>\n<p>Alberto Folli<br \/>\nRoberto Franzini Tibaldeo<br \/>\nWalter Kohan<br \/>\nSimona Langella<\/p>\n<p>Claudio La Rocca<br \/>\nMauro Letterio<br \/>\nAntonella Lotti<br \/>\nFranco Manti<br 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